“化工原理”教学应重视工程观念的培养

编号 zgly0000557852

文献类型 期刊论文

文献题名 “化工原理”教学应重视工程观念的培养

作者 顾晓利 

作者单位 南京林业大学化学工程学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2008,26(4)

页码 42-44,24

年份 2008 

分类号 G42  TQ02-4 

关键词 化工原理  教学  工程观念 

文摘内容 “化工原理”是一门实践性、工程性很强的应用课程。在教学实践中，应注重培养学生的工程思维和工程意识，提高分析工程问题、解决工程问题的能力。该文总结了六种教学中涉及的工程研究方法：联系实际法、数学模型法、因次分析法、近似估算法、过程分解法、当量处理法；并结合课堂讲授、例题与习题的训练、实验环节的巩固、化工单元过程的课程设计等教学环节，提出了在教学中提炼工程观念、在实验中确定工程观念、在设计中实践工程观念的观点，充分探讨和论证了该课程对培养与强化学生工程观念的重要作用。