在环境和仪式的默化中提升医学生人文素养

编号 zgly0000863247

文献类型 期刊论文

文献题名 在环境和仪式的默化中提升医学生人文素养

作者 李荔 

作者单位 桂林医学院 

母体文献 教书育人 

年卷期 2014(2)

页码 34-35

年份 2014 

关键词 学生人文素养  人文课程  人文素养教育  理论说教  医学人文素质  理论课程教学  医学院校  医学人文精神  环境美化  人文情感 

文摘内容       因对医学人文本质和特性的认知存在误区和片面性,医学人文素质教育多停留在理论说教和技术培训(沟通技巧)等表层,难以触及人们的灵魂和情感,成效甚微。提高医学人文素养教育有效性应将各种医学人文文化元素外化或物化,使其成为一种看得见,感受得到的文化和行为,才能更好培育医学人文情感、精神,促进行为实践能力。一医学人文素质教育的困境1课程教学的低效因对医学人文本质与特征认识的片面,医学人文课程在整个医学课程体系中未能成为核心课程,并且与医学相关课程没有很好地整合。