“植物对水分的吸收和利用”一节的教学

编号 zgly0000475007

文献类型 期刊论文

文献题名 “植物对水分的吸收和利用”一节的教学

作者 吴久利 

作者单位 安徽省合肥市第六中学 

母体文献 生物学教学 

年卷期 2006,31(1)

页码 29-30

年份 2006 

分类号 Q942 

关键词 教学方法  植物细胞  吸收  水分  演示实验  质壁分离  渗透作用  教学活动  实验程序  课本 

文摘内容 “植物对水分的吸收和利用”是教学的重点之一。尽管课本上也安排了渗透作用的演示实验和观察植物细胞的质壁分离和复原的实验, 但是由于受注人式教学方法的局限, 多数教师还是通过以讲授为主线进行教学活动的, 实验也是按照课本计划好的实验程序进行的。这样的处理尽管充分发挥了教师的主导作用, 但是学生处于被动的接受地位, 没有形成教与学的互动过程。笔者在分析教材的基础上, 设计了“问题-情境-讨论-解决问题”的教学, 取得了较好的效果。