基于儿童视角的广州市南沙区东涌一小和官坦小学户外空间使用后评价

编号 zgly0001684322

文献类型 期刊论文

文献题名 基于儿童视角的广州市南沙区东涌一小和官坦小学户外空间使用后评价

作者 韦通洋  黄瑶涵  李自若 

作者单位 华南农业大学林学与风景园林学院 

母体文献 广东园林 

年卷期 2019年05期

年份 2019 

分类号 TU984.14 

关键词 儿童视角  教育环境  户外空间  使用后评价  乡村小学 

文摘内容 随着国内外小学户外空间研究的发展,儿童视角的空间评价日趋增多。以广东省广州市南沙区的东涌第一小学及官坦小学为例,通过地图标记、儿童相机拍照法、头脑风暴、访谈问卷等方式进行校园户外空间的评价。评价发现,从儿童视角出发可以直观地发现校园户外空间使用的多元性及阻碍儿童活动的多种因素。儿童户外课程及游戏的类型,会影响儿童对空间的使用及偏好。此外,室内教学空间与户外活动场所的距离以及教师对于儿童使用安全的要求,会影响儿童户外空间使用的范围。儿童群体间的年龄和性别差异,则促成校园环境使用的多样性。小学校园的建设更新与自然或社区环境结合,将是未来教育环境发展的方向。