发达国家高校教师专业发展的特点分析

编号 zgly0000662052

文献类型 期刊论文

文献题名 发达国家高校教师专业发展的特点分析

作者 廖春华  胡军 

作者单位 西南林业大学 

母体文献 当代教育论坛: 综合版 

年卷期 2011(1)

页码 125-127

年份 2011 

分类号 G650 

关键词 美国  德国  教师专业发展  特点 

文摘内容 教师专业发展是指贯穿于教师职前—入职—在职这一整个职业生涯的专业成长活动,从高等教育本身的特点看,教师的入职、职后的激励、培训是高校教师专业发展的三个重要环节。美国、德国在高校教师招聘、考核、培训方面有许多相同的做法,分析研究这些成功经验对于科学认识教师专业发展的规律,促进我国高校教师专业发展具有重要的理论与现实意义。