编号 zgly0000827917
文献类型 期刊论文
文献题名 场景一场地一场所: 基于风景园林社会价值理解的本科设计教学
学科分类 220.50;园林学
作者 董楠楠
作者单位 同济大学建筑与城市规划学院景观学系
母体文献 中国园林
年卷期 2013(11)
页码 56-59
年份 2013
分类号 TU986
关键词 风景园林 场景 场地 场所 社会价值 设计教学
文摘内容 风景园林一级学科的新形势需要设计教学中贯通形象、功能、社会、文化等维度。新学科要求下, 同济大学本科设计课开展了以场地设计为核心的综合化改革。总结了同济大学本科设计模块化改革建立的3阶段框架, 以“风景园林测量实习”启发“场景感知”, 以“风景园林规划设计”培养“场地设计”, 以“景观社会学”提升“场所构建”。并以近年指导的学生竞赛作品为例, 阐述了该教学体系对于学生设计思考方法的影响。