MOOCs环境下学习者学习行为分析与学习效果评估

编号 zgly0000922534

文献类型 期刊论文

文献题名 MOOCs环境下学习者学习行为分析与学习效果评估

作者 刘士喜  胡晓静  徐志红  王精明  肖刚 

作者单位 滁州学院 

母体文献 巢湖学院学报 

年卷期 2015(6)

页码 143-148

年份 2015 

关键词 MOOCs  学习者  授课模式  学习行为 

文摘内容 MOOCs的产生改变了学习者的学习模式与学习行为,给学习者的学习带来了机遇与挑战。研究MOOCs模式下学习者的学习行为及其效果,能够为MOOCs平台功能完善和MOOCs模式推广提供决策依据。设计了纯MOOCs、翻转课堂和传统课堂三种授课模式,研究了MOOCs环境对学习者学习行为的影响,并分析了学习者在该环境下的学习行为特点。研究了三种模式对学习者学习效果的影响,评估了不同学科的学习者在三种模式下的学习效果。最后调查研究了MOOCs模式下的学习者满意度评价。研究表明:MOOCs下的授课模式优于传统授课模式,理工类学习者在MOOCs模式下的学习效果优于文科类与艺体类学习者。