课程资源开发应更多关注学生的能力和情感——“构成设计”课程教学案例

编号 zgly0000455837

文献类型 期刊论文

文献题名 课程资源开发应更多关注学生的能力和情感——“构成设计”课程教学案例

作者 庄琪 

作者单位 上海市尚文中学 

母体文献 计算机教与学.现代教学 

年卷期 2006,(1)

页码 79-80

年份 2006 

分类号 G423  TS664 

关键词 构成设计  课程资源开发  教学案例  培养学生  情感  能力  设计元素  生产活动  衣食住行  经济活动 

文摘内容 在我们的生活中, 从衣食住行到社会化的生产活动、经济活动, 都离不开形、色、材质的造型活动, 从立体构成, 如一座建筑的构造、一辆汽车的造型、一套家具、一艘轮船、一架飞机、一座城市的环境等, 到平面构成, 如一张小小的邮票、一种产品的包装、一套服装的款式、一块花布的纹样等, 无不经过设计师的精心设计。设计是创造性的活动, 因此, 认识设计元素并且能运用这些元素去挖掘生活中的美, 表现美的事物, 对培养学生的创新思维具有很大帮助。我校张平老师早在上世纪八十年代初就对构成设计进行了系统的研究, 并实施于第二课堂的教学中, 取得了一定成果, 并出版了校本教材——《构成设计基础》。