既见树木;亦见森林

编号 zgly0000938965

文献类型 期刊论文

文献题名 既见树木;亦见森林

作者 姜野军 

母体文献 湖南教育;中 

年卷期 2015(10)

页码 54

年份 2015 

关键词 工具使用  课堂教学目标  学习方法  《兰亭集序》  高中语文教材  循环反复  语言特色  堂课  学习行为  散文风格 

文摘内容 人的能力总是与工具的运用分不开。如果工具使用起来得心应手,则能力强;反之,则能力弱。近些年,社会各界非常强调语文的人文性,导致其工具性颇受冷落。实际上,人文性与工具性就像飞机的两翼,折其一就不能飞翔。坚持语文课程工具性和人文性的统一,根本上决定着语文课堂的面貌。