乡村小学全科教师专业素质现状及提升策略

编号 zgly0001705271

文献类型 期刊论文

文献题名 乡村小学全科教师专业素质现状及提升策略

作者 鲍博 

作者单位 荆楚理工学院师范学院 

母体文献 广东蚕业 

年卷期 2019年10期

年份 2019 

分类号 G625.1 

关键词 乡村  小学  全科教师  专业素养  能力 

文摘内容 乡村小学全科教师的培养是乡村小学发展的必然要求。文章运用访谈法,深入当前乡村小学全科教师的专业素质现状,提出未来乡村全科教师的发展需要进一步突出乡村特征,打造优质职业素养培养方案,整合专业技能和素养相融合模块化课程体系,注重全科教师理论与实践双维度的培养模式创新。