日本在基础教育中推行的持续发展教育现状研究

编号 zgly0000746454

文献类型 期刊论文

文献题名 日本在基础教育中推行的持续发展教育现状研究

学科分类 220.65;林业经济学

作者 邢媛媛  张建芳 

作者单位 中州大学外国语学院  河南科技大学外国语学院 

母体文献 决策探索 

年卷期 2011(12)

页码 37-37

年份 2011 

分类号 G52 

关键词 可持续发展  教育现状  基础教育  日本  联合国教科文组织  联合国大会  约翰内斯堡  发展教育 

文摘内容 持续发展教育(Education for Sustainable Development,简称ESD),是于2002年8月在南非约翰内斯堡参加联合国首脑会议时由日本代表团提出并得到会议审议通过的一项议案。之后,联合国大会决定从2005年起开展为期十年的可持续发展教育活动。联合国教科文组织成为其主导机构。