概念图在植物生理学教学中的运用

编号 zgly0000477136

文献类型 期刊论文

文献题名 概念图在植物生理学教学中的运用

学科分类 220.1050;树木生理学

作者 邓旭  曾诗媛 

作者单位 玉林师范学院化学与生物系 

母体文献 植物生理学通讯 

年卷期 2006,42(4)

页码 727-730

年份 2006 

分类号 Q945-4 

关键词 植物生理学教学  概念图  欧美国家  知识网络  教学形式  领域知识  认知结构  生物专业  活动规律  不同层次 

文摘内容 概念图(concept map)是美国康乃尔大学的Novak于1984年正式提出的, 是盛行于欧美国家的一种教学形式(荆艳萍和潘超2005)。概念图是一种组织与表征知识的工具, 由概念、概念间的连线及连接词、概念的例子组成的一个知识网络, 能反应学生头脑中形成的认知结构及对某一领域知识的理解。植物生理学是师范类高校生物专业的一门必修课程, 是在不同层次上研究和了解植物的机制和生命活动规律, 概念多, 易混淆, 与其它课程联系紧密。在教学中适当采用概念图能较好地帮助学生的学习, 提高教学效果。