讲究方法 激发兴趣 抓好小学低年级的汉语拼音教学

编号 zgly0000658270

文献类型 期刊论文

文献题名 讲究方法 激发兴趣 抓好小学低年级的汉语拼音教学

作者 吴群英 

作者单位 贵州省松桃苗族自治县冷水溪乡木材完小学校 

母体文献 中国基础教育研究 

年卷期 2010,6(8)

页码 75-76

年份 2010 

分类号 G623.21 

关键词 汉语拼音教学  小学低年级  激发兴趣  汉语言文学  学习影响  思维能力  启蒙教育  基础教育 

文摘内容 汉语拼音是“帮助识字”、阅读和学习普通话的有效工具, 对学生一生的学习影响重大, 学生不仅要掌握其基本知识, 更要掌握使用它的方法, 发展语言的思维能力。小学低年级的汉语拼音教学是儿童启蒙教育的关键, 是学生能否健康成长与发展的基础教育。我认为, 教师要努力提高自身教书育人的水平, 努力改进教学方法, 结合学生年幼这一特点, 在培养兴趣上下功夫, 抓好小学低年级的汉语拼音教学。为他们今后学习汉语言文学打好基础。