关键期假设对英语学习的启示

编号 zgly0001708596

文献类型 期刊论文

文献题名 关键期假设对英语学习的启示

作者 牛艳 

作者单位 青海民族大学预科教育学院 

母体文献 林区教学 

年卷期 2020年06期

年份 2020 

分类号 H319.3 

关键词 关键期  英语  起始  年龄 

文摘内容 英语成为中国学校教育普及的第二语言已有数十年的时间。然而,对于英语学习的起始年龄问题,在业内仍然争论不休,难以定论。关键期理论认为,学习外语并非越早越好,而是受到其自身生理因素、心理因素、认知水平以及外部学习条件等因素的影响和制约。