生态学教学中理论问题的应用性设计

编号 zgly0000608027

文献类型 期刊论文

文献题名 生态学教学中理论问题的应用性设计

作者 张雪萍  王姗姗  王蕾 

作者单位 哈尔滨师范大学地理科学学院  黑龙江科技学院 

母体文献 继续教育研究 

年卷期 2009(10)

页码 157-159

年份 2009 

分类号 G42  Q14 

关键词 生态学  理论问题  应用性  设计 

文摘内容 生态学中许多理论问题抽象、难懂，深入挖掘理论问题的应用性及实践意义，能够使抽象复杂的问题变得具体简明。成功课程内容的组织和设计，能拓展学生的视野、活跃思想、激发学习积极性与创造力。对生态学理论问题的应用性研究应该是与生态设计理论的思想相一致，即把不和谐的事物转化为和谐一致的事物，应用在生态学教学上就是将重点和难点问题通过设计转化为易懂、亲和、积极的问题，使教学不限于对知识的传授，更应是理性的升华。