播下猜想的种子, 收获科学的希望

编号 zgly0000653689

文献类型 期刊论文

文献题名 播下猜想的种子, 收获科学的希望

学科分类 220.20;森林培育学

作者 吕延平  张雪文 

作者单位 内蒙古鄂伦春自治旗阿里河林业局第一小学 

母体文献 东西南北: 教育观察 

年卷期 2010(4)

页码 131-131

年份 2010 

分类号 G623.6 

关键词 小学科学  猜想  《科学课程标准》  种子  科学探究活动  科学的方法  科学态度  科学学习 

文摘内容 小学科学是一门基础的启蒙学科, 一个重要的目标就是要在教育的过程中用科学的方法启蒙学生对周围世界的好奇山与求知欲。形成大胆想象, 尊重证据, 敢于创新的科学态度。而大胆想象, 敢于创新在科学学习上一定意义就体现了学生善于猜想的能力。牛顿说过: “没有大胆的猜想, 就做不出伟大的发现。”那么什么是猜想呢？猜想主要是对要发生的某种过程所产生的结果进行多种主观想象和琢磨。《科学课程标准》把猜想作为学生科学探究活动的一个重要组成部分。