大班幼儿跳竹竿活动的组织与思考

编号 zgly0000794185

文献类型 期刊论文

文献题名 大班幼儿跳竹竿活动的组织与思考

作者 陈春亚 

作者单位 浙江省宁波市鄞州区横街镇中心幼儿园 

母体文献 新课程研究: 学前教育 

年卷期 2012(3)

页码 106-106

年份 2012 

分类号 G612 

关键词 大班幼儿  竹  组织  节奏感  协调统一  传统游戏  循序渐进  语言表现 

文摘内容 跳竹竿是我国民间传统游戏之一, 它不但姿态优美, 富有节奏.而且运动气氛非常欢快热烈。为了使幼儿对跳竹竿活动感兴趣.我对大班幼儿跳竹竿活动进行了积极探索。一、分析动作。循序渐进教与学1.学节奏。节奏感, 即人体对节奏的掌握精准度, 是人捕捉到、感受到、表现出乐曲节奏的韵律、韵味、趣味、情趣等节奏美的一种直觉。我通过简单的图谱配合练习二拍子、三拍子、四拍子的节奏, 让幼儿学习用各种身体语言表现节奏。如果孩子出现动作不协调等现象及时引导孩子进行自我调整, 以达到形体与节奏的协调统一。这样.既可以提高孩子的节奏能力, 也可以使孩子表现美、感受美的能力得到加强, 有助于促使孩子身心的和谐发展。