理性与感性的交织——景观设计教学中的理性分析与感性认知

编号 zgly0000624217

文献类型 期刊论文

文献题名 理性与感性的交织——景观设计教学中的理性分析与感性认知

学科分类 220.5020;风景园林工程

作者 刘骏 

作者单位 重庆大学建筑城规学院 

母体文献 中国园林 

年卷期 2009(11)

页码 48-51

年份 2009 

分类号 TU986 

关键词 风景园林  设计过程  教学  理性分析  感性认知 

文摘内容 在介绍景观设计过程研究历史,讨论该过程中理性分析与感性认知相互交织关系的基础上,结合亚洲联系项目（Asia-link Project）——＂建筑学与城市规划教育中景观知识的国际课程开发＂国际合作教学课题,借鉴国外学校的教学经验,提出在景观设计教学中,培养学生理性分析和感性认知能力的不同途径。