高等学校学科基础课实施模块式教学探究——以《植物学》课程教学为例

编号 zgly0000658484

文献类型 期刊论文

文献题名 高等学校学科基础课实施模块式教学探究——以《植物学》课程教学为例

作者 陈中义  姚振  周存宇 

作者单位 长江大学园艺园林学院 

母体文献 长江大学学报: 社会科学版 

年卷期 2010(5)

页码 27-29

年份 2010 

分类号 G642.42 

关键词 学科基础课  植物学  模块式教学 

文摘内容 在学科基础课教学中,探索课程教学模块的构建并对模块实施有效的教学,有利于处理好共性与个性、通识教育与专业教育的关系,有利于处理好学科基础课自身发展与为专业教学服务的关系,从而更好地实现学科基础课的教学功能。