提高工科专业教学实习质量的体会与建议

编号 zgly0000826577

文献类型 期刊论文

文献题名 提高工科专业教学实习质量的体会与建议

作者 谢力生 

作者单位 中南林业科技大学材料科学与工程学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2013(5)

页码 12-15

年份 2013 

分类号 G642.44 

关键词 工科专业  教学实习  毕业生  人才 

文摘内容 工科专业有多种不同类型的教学实习,其目标、方法和教师的作用等都是不同的,应区别对待。工科专业教学实习不但能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,更能提高学生的自信心和创新意识。大学扩招前,学校领导重视、企业支持,教师认真负责、要求严格,学生目标明确,教学实习收获较大;但是近年来工科专业的教学实习质量有所下滑,导致学生自信心丧失,已影响到学生的就业和毕业生在社会上的声誉。教学实习质量下降的因素是多方面的,要改变教学实习质量下滑的现象,必须进一步重视教学实习、培养合格的指导老师、科学安排实习时间、调动教师和学生的积极性、探索新的教学方法、严把教学实习质量关。