教育与可持续发展相结合案例研究——以肯尼亚青年多科技术学院模式为例

编号 zgly0000769734

文献类型 期刊论文

文献题名 教育与可持续发展相结合案例研究——以肯尼亚青年多科技术学院模式为例

学科分类 220.65;林业经济学

作者 卡桑迪·科姆巴 

作者单位 肯尼亚内罗毕青年事务与体育部 

母体文献 职业技术教育 

年卷期 2011,32(24)

页码 78-80

年份 2011 

分类号 G521 

关键词 教育制度  肯尼亚  可持续发展  学院模式  技术  青年  案例  殖民统治时期 

文摘内容 背景资料
在殖民统治时期, 教育制度在性质上既是分层性的, 也是隔离性的, 肯尼亚人同其他非洲人一样只被允许接受关于职业和农业教育,