注重语言积累提升作文教学

编号 zgly0000794015

文献类型 期刊论文

文献题名 注重语言积累提升作文教学

作者 胡昌仕 

作者单位 江苏省建湖县高作小学 

母体文献 小学生作文辅导: 教师适用 

年卷期 2012(3)

页码 38-38

年份 2012 

分类号 X173 

关键词 语文教学  积累  语言  情感 

文摘内容 语文新大纲明确指出“语文教学要注重知识、能力、情感之间的联系, 注意听说读写之间的联系, 加强综合, 突出重点, 注意语言的感悟、积累和运用。”语言积累的最终目的在于应用和表达, 而作文前应积累一定数量的语言, 才能充分的表达自己的真实情感, 才有可能将作文写得更加生动形象、具体明了。因此教师应有目的、有计划地多渠道引导学生积累语言,