“父母成为儿童合作者”理念促进O-3岁婴幼儿亲职教育健康发展

编号 zgly0000779755

文献类型 期刊论文

文献题名 “父母成为儿童合作者”理念促进O-3岁婴幼儿亲职教育健康发展

学科分类 220.65;林业经济学

作者 宋伟  袁爱玲 

作者单位 华南师范大学教育科学学院 

母体文献 东方宝宝: 保育与教育 

年卷期 2012(2)

页码 63-65

年份 2012 

分类号 X503.1 

关键词 教育发展  婴幼儿  健康  作者  儿童  父母  可持续发展  组成部分 

文摘内容 0-3岁婴幼儿亲职教育是其重要组成部分。当前, 我国婴幼儿亲职教育中遇到了许多问题和困境, 这些问题和困境得不到解决, 势必会影响亲职教育的健康、可持续发展。那么, 通过什么路径可以有效地解决这些问题？如何促进婴幼儿亲职教育健康、可持续发展？根据当前国际上婴幼儿亲职教育发展的趋势, 结合我国婴幼儿亲职教育发展的实际, 笔者认为, “父母成为儿童合作者”在亲职教育中具有独特价值, 是促进婴幼儿亲职教育健康、可持续发展的可行理念。