创新型人才培养模式的探讨——基于美国康奈尔大学成功经验的分析

编号 zgly0001556277

文献类型 期刊论文

文献题名 创新型人才培养模式的探讨——基于美国康奈尔大学成功经验的分析

作者 杜为民  娄秀华  郑彩霞  徐桂娟  欧阳杰 

作者单位 北京林业大学生物科学与技术学院  中国农业大学工学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2017年S1期

年份 2017 

分类号 G642.0 

关键词 创新型人才培养  跨专业学习  自主学习 

文摘内容 建设创新型国家是我国的基本发展战略,培养创新型人才已成为我国高等教育人才培养的重要方向。针对我国高校人才培养中存在的学生缺少跨专业学习的机会、缺少对学生批判性思维的培养、课程考核形式单一等问题,在借鉴了美国康奈尔大学人才培养模式的基础上,提出了我国高校人才培养改革的建议:首先,应鼓励学生跨专业自主选课,培养学生自主学习的能力;其次,应构建多层次课程体系,帮助学生构筑跨学科知识体系;第三,制定宽松的转系转专业政策,按照学科大类招生进行人才培养;第四,增加课堂讨论环节,培养学生的质疑和批判精神。改革后的人才培养模式有助于提升学生独立自主的人格品质,帮助学生了解自己的需求,早日明确自己的人生方向。