从分数产生的现实背识景认分数的本质

编号 zgly0000593859

文献类型 期刊论文

文献题名 从分数产生的现实背识景认分数的本质

作者 王永 

作者单位 新世纪小学数学教材编写组成员 

母体文献 小学教学：数学版 

年卷期 2008,(4)

页码 44-46

年份 2008 

分类号 G623.5  TS664.14 

关键词 分数  测量活动  度量单位  人类认识  数学发展史  沙发  领带 

文摘内容 一、分数产生的现实背景之一——测量 从数学发展史看，分数产生于人类的测量活动，而且人类认识分数是从认识分数单位开始的。1．测量一张三人沙发的长度，如果没有现成的尺子，可以自选一个度量单位。