例谈实验探究与思维可持续发展

编号 zgly0000745426

文献类型 期刊论文

文献题名 例谈实验探究与思维可持续发展

学科分类 220.65;林业经济学

作者 赵培龙 

作者单位 江苏省宝应县曹甸镇中心初级中学 

母体文献 教学仪器与实验 

年卷期 2011(3)

页码 28-30

年份 2011 

分类号 X22 

关键词 实验探究  思维  可持续发展 

文摘内容 可持续发展的思想源于人类对全球性环境问题的逐步认识和思考。而学生的可持续发展就是要激发学生学习的兴趣,使学生保持对学习的热情和对问题探究的欲望。化学课堂教学应多挖掘探究性实验内容,增强探究性实验数量,培养学生的思维能力和科学素质,为学生将来持续发展做好铺垫。