网络环境下理解型教学促进学生创造力发展研究——以统计原理课程为例

编号 zgly0000979656

文献类型 期刊论文

文献题名 网络环境下理解型教学促进学生创造力发展研究——以统计原理课程为例

作者 钱素萍 

作者单位 无锡商业职业技术学院会计金融学院 

母体文献 无锡商业职业技术学院学报 

年卷期 2015(6)

页码 80-82+86

年份 2015 

关键词 网络环境  理解型教学  创造力  统计课程  实证研究 

文摘内容 理解性教学是当代世界范围内十分重要的教育思潮。文章依据理解型教学理论,制订了在网络环境下开展统计案例教学的实施方案,并通过实验研究该教学方案对创造力培养的影响。结果表明,网络环境下的理解型教学比传统教学更能促进学生创造力的发展。