“理解教育”视野下高校弱势群体学生的体育教育

编号 zgly0000792002

文献类型 期刊论文

文献题名 “理解教育”视野下高校弱势群体学生的体育教育

作者 姜志明 

作者单位 北京林业大学体育教学部 

母体文献 体育研究与教育 

年卷期 2012,27(2)

页码 62-65

年份 2012 

分类号 G807 

关键词 理解教育  高校大学生  弱体生  发展现状  教育策略 

文摘内容 ＂理解教育＂倡导弱势学生的发展,其为高校弱势群体学生的体育教育提供了全新的理念。＂理解教育＂视野下的高校弱势群体学生,涵盖身体素质较差、过度肥胖、患有疾病和残疾以及厌学的大学生。＂理解教育＂关注弱体生的意义在于深化素质教育、提高国民素质;促进教育公平、构建和谐社会。＂理解教育＂要求体育教师不容忽视对弱势群体学生的体育教育,针对弱势群体学生的现状,制定相应的教育策略。