家庭教育不是家庭学习 而是给孩子可持续发展的内在力量 营造家庭环境 回归教育本真

编号 zgly0000943395

文献类型 期刊论文

文献题名 家庭教育不是家庭学习 而是给孩子可持续发展的内在力量 营造家庭环境 回归教育本真

学科分类 220.65;林业经济学

作者 关颖 

作者单位 天津社会科学院社会学所 

母体文献 基础教育论坛 

年卷期 2015(20)

页码 45-46

年份 2015 

关键词 家庭教育  回归教育  学校教育  课堂教学  家庭文化  实践体验  哪一样  不如意  教育活动  人际影响 

文摘内容 家庭教育沦为学校教育的附庸,从根本上说,是失去了家庭教育的本来意义和作用。真正重视孩子发展的父母,不必去当老师课堂教学的助教和孩子学习的拐杖,踏踏实实、认认真真地营造自己的家庭小环境,回归家庭教育的本真,方为上策。家庭教育,顾名思义是在家庭中进行的教育活动。