同课异构微格教学训练模式实验对比研究

编号 zgly0000897190

文献类型 期刊论文

文献题名 同课异构微格教学训练模式实验对比研究

作者 韩冰雪 

作者单位 许昌学院城乡规划与园林学院 

母体文献 许昌学院学报 

年卷期 2014(5)

页码 139-142

年份 2014 

关键词 地理科学专业  教学技能  准实验研究法  协方差分析 

文摘内容 采用准实验研究法对比同课异构微格教学训练模式与传统微格教学训练模式对地理科学专业学生在教学技能训练成效及训练态度上的差别,应用ANCOVA协方差分析统计方法进行数据处理,结果显示进行同课异微格教学训练模式的学生在训练成效、训练态度皆有显著的训练效益,且有较好的实验效果,显示同课异构微格教学训练模式有助于提升地理科学专业学生的训练认知与积极训练态度。