审美的生存——追溯文史浅析生态审美教育的范畴与功能

编号 zgly0000853204

文献类型 期刊论文

文献题名 审美的生存——追溯文史浅析生态审美教育的范畴与功能

作者 杨先利 

作者单位 武汉理工大学马克思主义学院 

母体文献 黑龙江史志 

年卷期 2014(5)

页码 261-262

年份 2014 

关键词 生态审美教育  范畴  功能 

文摘内容 生态审美教育对于当下青年来说,主要是帮助他们培养生态审美素养,以审美的态度来对待生存的自然环境,关爱生命。生态审美教育有三种范畴,即共生性、家园意识、诗意的栖居。生态审美教育有利于培养生态审美的世界观,养成欣赏关系之美的审美思维,引导人全身心的接受审美教育。