天然去雕饰 清水出芙蓉——追求思想品德课堂的“原生态”

编号 zgly0000776935

文献类型 期刊论文

文献题名 天然去雕饰 清水出芙蓉——追求思想品德课堂的“原生态”

学科分类 220.1040;森林土壤学

作者 周丽萍 

作者单位 江苏张家港市凤凰中学 

母体文献 中学政治教学参考: 初中版 

年卷期 2011(9)

页码 8-9

年份 2011 

分类号 X171.1 

关键词 生态环境  思想品德  课堂  学生发展  雕饰  天然  芙蓉  清水 

文摘内容 “原生态”一词最早由德国人海克尔提出, 指的是生物和环境之间相互影响的一种生存发展状态, 引申到文化领域则是指“没有被特殊雕琢, 存在于民间的、原始的、散发着乡土气息的形态”。生态课堂是以人为本、以发展为本的和谐课堂。思想品德生态课堂的基本特征是以促进学生发展为本、充满理性智慧、链接学生生活、师生充分对话。植物的生长需要土壤、阳光、雨露和空气, 学生的成长同样需要阳光雨露的滋养。只有在原生态环境滋润下, 学生的道德认知才能鲜活起来、情感体验才能充盈起来、心灵感悟才能深刻起来、人格品质才能健全起来, 从而促进生命自由蓬勃地生长。