基础英语教师在E-learning环境中的角色转变与重塑——以安徽新华学院为例

编号 zgly0000938320

文献类型 期刊论文

文献题名 基础英语教师在E-learning环境中的角色转变与重塑——以安徽新华学院为例

作者 郭丽 

作者单位 安徽新华学院外国语学院 

母体文献 湖北科技学院学报 

年卷期 2015(10)

页码 100-101+104

年份 2015 

关键词 基础英语  E-learning  角色 

文摘内容 通过实验方法检验安徽新华学院12级英语专业本科生3、4班在E-learning环境下的学习效果。通过一年的观测和2013年~2014年第一、二学期的期末成绩的数据统计分析,结果表明在E-learning环境中教学有一些不足,但在一定程度上能够帮助英语专业的学生提高专业知识的能力,同时在该环境中,基础英语教师的角色需要转变和重塑。