生态公民的内涵及其培育

编号 zgly0000947945

文献类型 期刊论文

文献题名 生态公民的内涵及其培育

作者 曾妮  班建武 

作者单位 北京大学教育学院  北京师范大学公民与道德教育研究中心 

母体文献 教育学报 

年卷期 2015(3)

页码 12-18

年份 2015 

关键词 生态公民  生态足迹  生态公民教育  生态权利  生态义务 

文摘内容 生态公民意味着不同区域、不同代际的公民依据各自所享有的生态足迹的界限,公正分配彼此的生态权利与义务。关系性思维(世界观),生态权利本位和义务意识是其根本特征。因此,生态公民教育必须着力于培养学生具有以关系为核心的世界观,重点是对生态权利的发展性和公共性有充分的认识和把握,同时,在生态义务方面,应该以在明确个体与他者的内在利益关联的基础上,坚守生态义务的法律底线,明确生态义务的联合主体并具有节制的美德。