环境工程通专融合课程体系分析——以麻省理工学院环境工程为例

编号 zgly0000947806

文献类型 期刊论文

文献题名 环境工程通专融合课程体系分析——以麻省理工学院环境工程为例

作者 李洪枚 

作者单位 首都经济贸易大学安全与环境工程学院 

母体文献 教育教学论坛 

年卷期 2015(40)

页码 161-163

年份 2015 

关键词 环境工程  通专融合课程体系  麻省理工学院 

文摘内容 以基础性、全面性、连贯性和融合性等为特征的麻省理工学院环境工程通专融合课程体系很好地诠释了通识教育课程是专业教育课程的基础和补充,而专业教育课程是通识教育课程的延伸和支撑的相互关系,体现了现代高等教育追求个性与社会性、人性和工具性的相互统一,个人和社会全面发展的教育目标。MIT环境工程通专融合课程体系设置特点对我国高校环境工程专业课程体系的改革具有一定的借鉴作用。