基于使用后评价理论的“风景区规划”课程教学实践--以“西北农林科技大学博览园”项目为例

编号 zgly0001728628

文献类型 期刊论文

文献题名 基于使用后评价理论的“风景区规划”课程教学实践--以“西北农林科技大学博览园”项目为例

作者 邱玲  房星悦  高天 

作者单位 西北农林科技大学风景园林艺术学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2020,38(1)

页码 31-35

年份 2020 

分类号 TU9 

关键词 POE理论  风景区规划  博览园  教学实践 

文摘内容 当前我国园林规划设计项目普遍缺乏使用后的评价与信息反馈机制(post occupancy evaluation,简称POE),导致设计者的最初想法与投入使用后的实际情况常常不一致。因此,基于POE理论,探讨了将其引入风景园林专业教学的必要性,并以"风景区规划"课程教学实践为例,引导学生运用POE理论对西北农林科技大学博览园进行了调查研究,通过对反馈信息的分析,总结了博览园存在的3大问题:一是园内道路分级混乱,二是园内各区域功能划分不明确,三是农业文化氛围营造不足。针对这些问题,运用POE理论,提出了博览园景观设计的改造方案:首先,将道路重新分级,保证园路通达全园;其次,对现有的各个区域进行明确的功能划分,增强园区的实用性,提升游客的使用感;最后,设置雕塑小品,增加文化氛围。课程改革不仅调动了学生自我探索的积极性,而且培养了学生从使用者角度出发的设计意识,树立了"以人为本"的园林规划设计理念,进一步提升了教学效果。