当“有准备的环境”遇上“第三位老师”——对蒙台梭利教育和瑞吉欧教育中“环境”的比较研究

编号 zgly0000900002

文献类型 期刊论文

文献题名 当“有准备的环境”遇上“第三位老师”——对蒙台梭利教育和瑞吉欧教育中“环境”的比较研究

作者 王娇艳  程秀兰 

作者单位 延安大学教育科学学院  陕西师范大学教育学院 

母体文献 早期教育;教师版 

年卷期 2014(9)

页码 4-6

年份 2014 

关键词 蒙台梭利  儿童发展  众多世界  社会交往能力  道德培养  互动关系  艺术区  设计安排  记录功能  语言区 

文摘内容 环境在幼儿教育中有着十分巨大的作用,我国在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。