科研应用驱动型教学模式的探索——以北京林业大学“试验设计”研究生课程为例

编号 zgly0001556258

文献类型 期刊论文

文献题名 科研应用驱动型教学模式的探索——以北京林业大学“试验设计”研究生课程为例

作者 李颖岳  庞晓明 

作者单位 北京林业大学生物科学与技术学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2017年S1期

年份 2017 

分类号 G643  S-4 

关键词 试验设计  科研应用  应用驱动型教学模式  人才培养 

文摘内容 研究生试验设计课程能够有效指导科学试验设计、试验结果统计分析,具有很强的实用性和实践性。北京林业大学研究生原来的试验设计课程教学模式不利于激发学生的自主学习动机、不利于教学相长和学生独立思考能力的培养,学生的科研能力薄弱。针对该课程特点和教学中的问题,构建了科研应用驱动型教学模式,具体内容包括问题解决式预习提问、精心设计教学方案、纠错式案例教学、充分运用现代技术手段、改革考核方式等5个方面。从改革效果反馈看,该教学模式不断强化学生的学习动机,促使学生进行自主应用的持续深度学习,激发了研究生对试验设计课程的学习兴趣,提升了学生独立思考、分析问题、解决问题的综合能力,达到了教学目的,符合现代高等教育目标。