作文教学实践浅析

编号 zgly0001229920

文献类型 期刊论文

文献题名 作文教学实践浅析

作者 苏晓红 

作者单位 贵州省黔东南州民族林校 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2001年05期

年份 2001 

分类号 G633.34 

关键词 作文教学  “易”  教学计划  作文课  学生作文  作文心理  制定计划  讲授教学  语言表达  思想感情 

文摘内容 一提起作文教学，老师们都说难，原因在哪里?有的老师认为“学生功底太差，上作文课时又不认真听讲”，有的老师则认为“作文是需要天赋的，学生没有这方面的天赋，写不出来就不必勉强。”总之一句话，作文教学难。确实，当前的作文教学投入多，收效微，学生怕写，教师难教，这是客观存在的事实。但是一味地说“难”，用“难”字来对待作文，势必会进入“学生年年学，年年不会写，学生更加怕写，老师更加难教”的怪圈，作文教学停滞不前。通过多年的作文教学实践，我认为作文教学其实并不难，作为一名语文教师要想把作文课上好，就不能怕“难”，避“难”。在反复的教学实践过程中，我发现作文教学变难为易的一个关键因素是：要制定一份严密的教学