“教育致贫”悖论解析及相关精准扶贫策略研究——以甘肃14个贫困村为例

编号 zgly0001610382

文献类型 期刊论文

文献题名 “教育致贫”悖论解析及相关精准扶贫策略研究——以甘肃14个贫困村为例

作者 张永丽  刘卫兵 

作者单位 西北师范大学精准扶贫与区域发展研究中心  西北师范大学商学院 

母体文献 经济地理 

年卷期 2017年09期

年份 2017 

分类号 F323.8 

关键词 教育致贫  悖论解析  精准扶贫  甘肃 

文摘内容 以甘肃省14个建档立卡贫困村的实地调查数据为基础,运用Logit模型分析家庭劳动力不同受教育水平对贫困的影响和家庭子女上学与贫困的关系,回应和剖析教育致贫问题。研究发现,农户劳动力教育水平的提高显著降低了家庭陷入贫困的概率;农户子女上学显著增加了家庭陷入贫困的概率,特别是家庭有2~3个上学子女时对增加贫困的效应更为明显。教育致贫是在收入既定的条件下家庭教育刚性支出所导致的消费支付性贫困,属于暂时性、支付性贫困。最后,针对西部地区教育致贫的实际情况,从农村学前教育、义务教育、高中(中职)、资助政策等方面提出教育精准扶贫的对策建议。