编号
lyqk010008
中文标题
加强我国林草科普人才队伍建设的思考
作者单位
1. 中国林业科学研究院林业科技信息研究所 北京 100091;
2. 国家林业和草原局科学技术司 北京 100714
期刊名称
林草政策研究
年份
2022
卷号
2
期号
3
栏目名称
专题研究
中文摘要
人才队伍建设是事关科普事业高质量发展的关键性问题。文中以林草科普人才队伍为研究对象,分析林草科普人才的分类、知识结构与业务能力,总结我国林草科普人才队伍建设的主要成效与面临的突出问题,进而提出了加强我国林草科普人才队伍建设的对策,包括加强林草科普人才队伍建设的顶层设计、完善林草科普人才发展机制、分类施策推进林草科普人才队伍建设、发挥林草科普基地人才队伍建设引领带动作用,以及加大对林草科普人才建设的投入力度。
英文标题
Thoughts on the Talent Team Construction of Science Popularization on Forestry and Grassland in China
作者英文名
Ning Youliang, Tang Hongying, Gao Yue, Shen Weihang, Dai Shuanyou
单位英文名
1. Research Institute of Forestry Policy and Information, Chinese Academy of Forestry, Beijing 100091, China;
2. Department of Science and Technology, National Forestry and Grassland Administration, Beijing 100714, China
英文摘要
The talent team construction is a crucial issue related to the high-quality development of science popularization. Taking the team of science popularization on forestry and grassland as the research object, this paper analyzes the classification, knowledge structure and professional qualification of science popularization talents, and summarizes its major achievements and prominent problems about the team building for science popularization talents on forestry and grassland in China. In order to strengthen the talent team construction of science popularization on forestry and grassland in China, we should strengthen the top-level design for talents developing, improve the development mechanism, adjust classified policies according to talents needs, utilize the leading role of forest and grassland science popularization base, and increase the investment in the talent team construction.
英文关键词
science popularization;science popularization talents;team construction;forestry and grassland industry
起始页码
1
截止页码
7
投稿时间
2022-09-09 00:00:00
作者简介
宁攸凉(1982-),男,博士,副研究员,研究方向为科普理论与实践、林业经济理论与政策研究。E-mail:ningyouliang1982@163.com
通讯作者介绍
唐红英(1974-),女,高级工程师,研究方向为科普理论与实践。E-mail:tanghongying@forestry.gov.cn
E-mail
tanghongying@forestry.gov.cn
分类号
F326
DOI
10.12344/lczcyj.2022.09.09.0001
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