《学习环境、个体差异与语用能力》评介

编号 zgly0000893604

文献类型 期刊论文

文献题名 《学习环境、个体差异与语用能力》评介

作者 黄玮莹 

作者单位 东华理工大学  广东外语外贸大学 

母体文献 现代外语 

年卷期 2014(4)

页码 579-582

年份 2014 

关键词 学习过程  中介语  interlanguage  个体差异  pragmatics  语言学习  言语行为  语言习得  学术英语  交叉学科 

文摘内容 中介语语用学(interlanguage pragmatics)是语用学与二语习得的交叉学科,相关研究始于上世纪70年代。早期的中介语语用学研究受语用学影响较大,主要关注二语学习者言语行为表达的特点及其与本族语者的语用表达之间的异同。Kasper(1992)称之为对语言使用的研究,而非语言学习研究。