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试论地理核心素养的内涵、特征及其培养策略



编号 zgly0000978249

文献类型 期刊论文

文献题名 试论地理核心素养的内涵、特征及其培养策略

作者 牛超  刘玉振 

作者单位 河南大学环境与规划学院  河南大学远程与继续教育学院 

母体文献 天津师范大学学报;基础教育版 

年卷期 2015(4)

页码 48-51

年份 2015 

关键词 核心素养  地理核心素养  培养策略 

文摘内容 地理核心素养是指学生通过地理课程的学习,初步形成地理学科的素养,并在此基础上有机结合基础教育课程的共同核心素养,提炼出地理学科中那些更为关注个人终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。地理核心素养具有综合性、发展性、终身性的特点,深化对地理核心素养内容的研究、树立教师核心素养教育理念、注重学科逻辑和核心素养培养的融合、运用探究式教学引领学生思维、将核心素养转化为可观察的外显表现进行评价、创设贴近真实生活的地理教学情境是地理核心素养培养的有效策略。

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