以校园景观认知透析当代景观学实景教育

编号 zgly0000739119

文献类型 期刊论文

文献题名 以校园景观认知透析当代景观学实景教育

学科分类 220.5020;风景园林工程

作者 吴敏 

作者单位 合肥工业大学建筑与艺术学院 

母体文献 合肥工业大学学报: 社会科学版 

年卷期 2011,25(6)

页码 98-102

年份 2011 

分类号 TU986 

关键词 校园景观  实景教育  景观学  亲土性  历史性  场所性 

文摘内容 校园景观教学是健全景观学教学知识体系的实景教育篇章。通过室内外教学有机融合,加强学生对于景观设计空间的直接认知、理解和表达。校园景观所贯穿的基本、朴素的设计守则与务实精神,有利于学生形成集情感、直觉、智慧和激情为一体的景观设计理念,以远离设计中的浮躁、苍白和夸张。文章以三所有景观学专业的院校为样本,结合其校园或局部景观的认知,透析国内景观学实景教育精神,并探讨了校园景观的塑造应融合＂亲土性＂、＂历史性＂、＂场所性＂的设计理念,锻炼学生的逻辑思维与形象思维能力,最终达到＂知＂、＂行＂合一的教学目标。