基于建构主义的英语多媒体教学中的教师角色

编号 zgly0000774658

文献类型 期刊论文

文献题名 基于建构主义的英语多媒体教学中的教师角色

作者 武田田  孙莹 

作者单位 北京林业大学 

母体文献 中国现代教育装备 

年卷期 2011(7)

页码 146-148

年份 2011 

分类号 G434 

关键词 建构主义  英语  多媒体辅助教学  教师角色 

文摘内容 建构主义理论和多媒体教学的结合彻底改变了传统英语教学的模式方法。然而,这种新型的基于建构主义的英语多媒体教学方式却遭到了广泛的误解,很多教师对该环境下自身的角色和定位产生了疑问。笔者结合项目实践力图指出,在新型教学环境中,教师应当承担学习环境的启动者、课件材料的组织者、认知活动的引导者和学习结果的检查者这4种角色。