高校辅导员职业品牌培育的意义、模式与机制研究

编号 zgly0001556461

文献类型 期刊论文

文献题名 高校辅导员职业品牌培育的意义、模式与机制研究

作者 李宁 

作者单位 燕山大学 

母体文献 国家林业局管理干部学院学报 

年卷期 2017年03期

年份 2017 

分类号 G645.1 

关键词 辅导员  职业品牌  培育模式  培育机制 

文摘内容 高校辅导员职业品牌是基于辅导员职业知识、职业能力和职业素质形成的职业形象,它是辅导员在长期工作实践中形成的职业特色和职业优势。职业品牌培育具有多层面的意义,表现在高校思想政治工作创新、辅导员队伍建设发展和学生健康成长成才等方面。塑造辅导员职业品牌,提升辅导员职业品牌效应,需要选择和实施特定的培育模式,主要包括内生型、拉动型和混合型三种基本模式。辅导员职业品牌培育的运作机制包括领导机制、组织机制、评价机制和优化机制等。各层面机制相互影响、彼此关联,形成协同效应,共同推进辅导员职业品牌培育进程。