浅谈促进农村幼儿教师专业成长的策略

编号 zgly0000794187

文献类型 期刊论文

文献题名 浅谈促进农村幼儿教师专业成长的策略

学科分类 220.65;林业经济学

作者 承赛华 

作者单位 江苏省常州市武进区南宅幼儿园 

母体文献 新课程研究: 学前教育 

年卷期 2012(2)

页码 25-26

年份 2012 

分类号 G615 

关键词 幼儿教师专业成长  农村幼儿园  知识结构  教学设计  专业化水平  可持续发展  幼教事业  保育工作 

文摘内容 随着社会的进步和幼教事业的发展, 人们越来越重视幼儿园的保教保育工作、特别是对幼儿教师提出了更高的要求。但是我们通过调查发现, 相当一部分教师在知识结构、教学设计、科研创新等方面存在缺陷。特别是在农村幼儿园, 有许多幼儿保育专业的毕业生在教师岗位, 他们专业化水平并不高, 缺乏幼儿教师最基本的基础知识和教育技能, 缺乏教学的创新意识和知识拓展能力, 直接影响幼儿园的可持续发展。促进教师专业成长是迫不及待要解决的事, 也已成为提高幼儿园教育质量的关键所在。因此, 应立足本园实际.采取多种策略.不断促进教师的专业成长。